Minha formação
Pós graduação – Educação Bilíngue e Plurilíngue – Puc Minas – em andamento
Curso de extensão universitária – Universidade Federal da Paraíba – Alfabetização de jovens, adultos e idosos – em andamento
Neurodesign Educacional: Criando materiais didáticos que o cérebro entende.
Curso de Extensão pela UNIFESP – 2026
Curso de extensão universitária – SENAC – Elaboração de Materiais Didáticos Com Recursos Tecnológicos – 2025
Disciplina como aluna especial de mestrado na USP – Didática das Línguas e Didática do Plurilinguismo: O Lugar da Intercompreensão – nota 9 – 2017
Graduação – Licenciatura em Letras (português e inglês – 2015 -2018)
Pós-graduação – Especialização em Língua Portuguesa – Universidade Metodista (2014 -2015)
Graduação – Multimídia Digital – UNISUL (2007 – 2009)
Curso superior de Francês – língua e literatura – Universidade Nancy – França , pela Aliança Francesa (2005 – 2006)
Meus certificados e diplomas
DALF C1 et DALF C2 – francês
CERFIFICAT VOLTAIRE – score 924 orthographe niveau expert – français
https://mon.certificat-voltaire.fr/verification-certificat?code=T4N3GG6
CILS C1 et C2 – italiano
PET (B1) – inglês
Cours supérieur de français – langue et littérature françaises – Université Nancy – France (2005-2006)
Cours de didactique – Alliance Française (2003-2004)
Cursos livres
Alfabetização e Letramento – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – 2026
Técnicas de Ensino Baseadas em Neurociência e Psicologia – https://professores.ibcea.com.br/to-com-prof – 2025
Alfabetização na prática: tudo é uma questão de método? – Nova escola – 2025
Alfabetização: usando diferentes gêneros textuais e metodologia ativa – Nova escola – 2025
Práticas de Alfabetização para contexto presencial, remoto e híbrido – Nova escola – 2025
Atividades pedagógicas na prática – Lisa Moraes -2024
Beyond the course book – 2016 – http://www.teach-ineducation.com – 2016
MOOCs
Enseigner et former avec le numérique en langues – proposé par ENS Cachan – Université Paris – 2016
Dyslexia and Foreign Language Teaching — Lancaster University – 2016
Link do certificado:
Workshops ministrados por mim
Atrito Linguístico nas Aulas de Português para Estrangeiros no IV Congresso On line O que é ser
professor(a) de PLE? realizado pelo Grupo Sou Brasil – 2023
USP
Enseigner à distance en situation d’urgence – Evento on-line – Apresentação feita junto à professora Mariane Damasceno – 2020
La classe inversée dans le cadre de la XIVe Journée de Formation « Enseigner à apprendre : l’évaluation formative au cœur des pratiques » à la Faculté de Philosophie, Lettres et Sciences Humaines de l’Université de São Paulo, le 2 juin 2017. Evento presencial – Apresentação feita junto à professora Mariane Damasceno
Editora Disal
O que é preciso para ensinar português para estrangeiros – 2018 – Evento on-line
Invertendo as aulas on-line. Como dar aulas on-line usando uma metodologia ativa – 2017 – Evento presencial
Flipped Learning nas aulas de idiomas – GEG Santo André – Material – 2015 – Evento on-line
O que precisamos para ser professor particular – Portal profes – www.portalprofes.com – 2014 – Evento on-line
Quanto cobrar por uma aula – Portal profes – www.portalprofes.com – 2014 – Evento on-line
Qualidade X modalidade – Aulas a distância – Portal profes – www.portalprofes.com – 2014 – Evento on-line
Workshops
Educação bilingue e competências globais – Editora do Brasil – 2026
Encuentro de Profesores de Español para Fines Específico en modalidad presencial – Instituto Cervantes – 2025
Humanise me if you can – The impact of personalisation on today’s learner – Editora Disal – 2019
RENCONTRES EN FRANÇAIS ET XVe JOURNÉE DE FORMATION, realizado no Lycée Pasteur (Casa Santos Dumont) no dia 28 de outubro de 2017 e organizado pela Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo
How to choose the best material for your students – Cultura Inglesa – Editora Disal – 2017
Effective speaking: Boosting your conversation lessons – Cultura Inglesa – Editora Disal – 2017
Teachers, STUDY ENGLISH! – Editora Disal – 2017
How do our students learn? Views on (second) language acquisition – Editora Disal – 2017
Reading with a twist – engaging students in meaningful reading activities for meaningful communication – Editora Disal – 2016 – http://www.teach-ineducation.com
Have You Been Stretching Lately? – Editora Disal – Cultura Inglesa – 2016
Tech or no tech: the impact on teacher developmnet – Editora Disal – Teach-in Education – 2016
Embracing technology inside and outside the classroom – Editora Disal – Cambridge University Press – 2016
Tech or no tech: the impact on teacher developmnet – Editora Disal – 2016 – http://www.teach-ineducation.com
How to work with multilevel classes. – Editora Disal – Actus Idiomas – 2015
Keeping Students’ Eyes Open: Uncovering the role of visuals in the classroom. Editora Disal – Cambridge University Press – 2015
Does grammar have to be boring? – Editora Disal – Cultura Inglesa – 2015
Focus on… YOU! (the teacher) – Editora Disal – Cultura Inglesa – 2015
Practice: Meaningful or Painful? – Editora Disal – Cultura Inglesa – 2015
Teaching with songs – Editora Disal – Cultura Inglesa – 2015
Teaching and learning in light of the new educational paradigm. – Editora Disal – Cultura Inglesa – 2015
Is your learning style your teaching style? – Editora Disal – Cultura Inglesa – 2015
Giving and receiving constructive feedback. – Editora Disal – Cultura Inglesa – 2015
What does English language teaching in the 21st century really entail? – Editora Disal – Cultura Inglesa – 2015
Autonomous learners – can that become a reality? – Editora Disal – Cultura Inglesa – 2015
Hooking teenagers to your lessons. – Editora Disal – Cultura Inglesa – 2015
Enhancing teacher development through facilitation skills – Editora Disal – Faculdade Cultura Inglesa – 2015
Multimodality in the classroom – Editora Disal – Faculdade Cultura Inglesa – 201
Xe Colloque Annuel – Alliance Française Fevereiro 2008
IXe Colloque Annuel – Alliance Française Fevereiro 2007
VIIIe Colloque Annuel – Alliance Française Fevereiro 2006
VIIe Colloque Annuel – Alliance Française Fevereiro 2005
VIe Colloque Annuel – Alliance Française Fevereiro 2004
XXI Bain linguistique promovido pela APFESP (Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo ) realizado no Orotour Garden Hotel – Campos do Jordão, 04,05 e 06 de abril de 2003
1er Stage de mise à Niveau en Langue Etrangère -– promovido pela APFESP (Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo ) nos dias 25 e 26 de outubro de 2002 – Local – USP ( Universidade de São Paulo)
XIII Journée Linguistique-Culturelle – promovida pela APFESP (Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo )– 24 de agosto de 2002
XII Journée Linguistique-Culturelle – promovida pela APFESP (Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo )– 10 de novembro de 2001
VIII Journée Linguistique-Culturelle – promovida pela APFESP (Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo) – 13 de maio de 2000
VII Journée Linguistique-Culturelle – promovida pela APFESP (Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo )– 23 de outubro de 1999
VI Journée Linguistique-Culturelle – promovida pela APFESP (Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo )– 10 de abril de 1999
V Journée Linguistique-Culturelle – promovida pela APFESP (Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo )– 07 de novembro de 1998
PDE ( Programa de desenvolvimentoprofissional ) Senac – Qualidade na educação – 2003-
Minha experiência
Formadora de professores de francês (FLE) – 2025 – atual
Formadora de professores de português como língua estrangeira (PLE) – 2017 – atual
Professora de português como língua estrangeira (PLE) – 2012 – atual
Professora de francês como língua estrangeira (FLE) – aulas particulares – 2008 – atual
Alliance Française de São Paulo
2003 – 2008
Senac
2001 – 2004
Wizard idiomas
1999 – 2002